Jeśli zdarzyło się tak, że u dziecka któregoś z Waszych dzieci specjaliści zdiagnozowali autyzm, nie pytajcie dlaczego? Oni sami w kółko zadają sobie to pytanie. Pytanie, którego nie sposób pominąć czy zignorować ale i pytanie, które niczego nie wnosi. Szkoda na nie tracić czasu. Przejdźcie od razu do drugiego pytania: co możemy zrobić, żeby …
OŚRODEK TERAPEUTYCZNO-EDUKACYJNY W NAVICULA – CENTRUM ORGANIZACJA Ośrodek Terapeutyczno-edukacyjny dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem w NAVICULA – Centrum jest specjalistyczną placówką terapeutyczno-edukacyjną, w której uczniowie realizują obowiązek szkolny. W jego ramach działają: – Szkoła Podstawowa Specjalna – Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy – Grupy wychowawcze z pobytem całodobowym. Placówki szkolne Ośrodka są placówkami niepublicznymi o uprawnieniach szkół publicznych. …
– wszystkie objawy wcześniej wymienione + – brak budowania prostych zdań – brak zadawania pytań – brak opanowania treningu czystości ( korzystanie z toalety lub nocnika) – niechęć do słuchania bajek lub oglądania książeczek – brak umiejętności bawienia się zabawkami zgodnie z ich przeznaczeniem – brak dzielenia się swoimi spostrzeżeniami z innymi ludźmi – brak …
– wszystkie objawy w/w + – brak pojawienia się kolejnych słów – brak zadawania prostych pytań: co to? a po co? dlaczego? – brak umiejętności wskazywania i przynoszenia rodzicowi żądanego przedmiotu – brak umiejętności uczestniczenia w prostych zabawach „idzie rak, nieborak” „kółko graniaste” – brak podejmowania prób włączania się w zabawę innych dzieci, lub próby …
Objawy niepokojące w 3 roku życia ( 24-36 miesiąc) czytaj więcej »
– brak wypowiadania pierwszych słów w sposób znaczący np. mama,tata – na widok opiekunów – brak naśladowania i rozumienia prostych gestów „pa,pa”- „do widzenia” „mniam, mniam” „nu nu” – „nie wolno” „ taaki duży” kiwanie głową na „tak” i kręcenie głową na „nie” – brak odwracania głowy w kierunku przedmiotu lub osoby , o którą …
Objawy niepokojące w 2 roku życia (12-24 miesiąc) czytaj więcej »
– brak adekwatnych reakcji społecznych radości na widok osób bliskich lęku na widok osób obcych – niechęć do kontaktu fizycznego z opiekunami lub obojętność w reakcji na taki kontakt brak spontanicznego wyciągania rąk na widok matki wrażenie usztywnienia ciała przy próbie przytulenia ( objaw drewnianej lalki) „wiotczenie” ciała przy próbie przytulenia ( objaw szmacianej lalki) …
Okres dojrzewania – brak przyjaciół – częste występowanie w roli „kozła ofiarnego” w grupie – bezbronność w obliczu agresji słownej lub fizycznej ze strony rówieśników – brak świadomości tzw. „mody młodzieżowej”, abnegacja, brak przywiązywania wagi do sposobu ubierania się, fryzury, oprawek do okularów itp. – brak umiejętności porozumiewania się z rówieśnikami „ich językiem” czyli …
Objawy niepokojące w różnych okresach rozwoju i dojrzewania czytaj więcej »
Okres szkolny: – lepsze wyniki w nauce wtedy, gdy nie jest potrzebna współpraca w grupie – trudności na lekcjach wychowania fizycznego oraz podczas prac manualnych – dążenie do niezmienności otoczenia czy planu dnia – wyraźne oznaki zdenerwowania a czasem agresji w sytuacjach nowych, wcześniej niezaplanowanych lub przy nieustalonych wcześniej zmianach – wymaganie od innych …
Objawy niepokojące w różnych okresach rozwoju i dojrzewania czytaj więcej »
Okres przedszkolny: – brak zainteresowania nawiązywaniem kontaktów z rówieśnikami – preferowanie kontaktów z osobami dorosłymi – nieprawidłowe formy nawiązywania kontaktu z rówieśnikami (np. poprzez przeszkadzanie w zabawie) – przedmiotowe traktowanie innych dzieci podczas zabawy (kolega nie jest podmiotem zabawy tylko „narzędziem”, które jest do zabawy potrzebne) – wszelkie sygnały świadczące o braku lub niedostatku empatii …
Objawy niepokojące w różnych okresach rozwoju i dojrzewania czytaj więcej »
Okres poniemowlęcy: – wszystkie objawy z okresu wcześniejszego – nietypowy rozwój mowy: – rozwój lawinowy ( szybko postępujący, w którym język czynny na poziomie zdań wyprzedza ich rozumienie ) – wypowiedzi monologowe – echolalia – używanie języka zbyt sformalizowanego ( określeń charakterystycznych dla języka i ludzi dorosłych) – fascynacje liczbami, literkami, zegarami, urządzeniami mechanicznymi …
Objawy niepokojące w różnych okresach rozwoju i dojrzewania czytaj więcej »
