Zespół Aspergera

  Okres dojrzewania – brak przyjaciół – częste występowanie w roli „kozła ofiarnego” w grupie – bezbronność w obliczu agresji słownej lub fizycznej ze strony rówieśników – brak świadomości tzw. „mody młodzieżowej”, abnegacja, brak przywiązywania wagi do sposobu ubierania się, fryzury, oprawek do okularów itp. – brak umiejętności porozumiewania się z rówieśnikami „ich językiem” czyli …

Objawy niepokojące w różnych okresach rozwoju i dojrzewania czytaj więcej »

  Okres szkolny: – lepsze wyniki w nauce wtedy, gdy nie jest potrzebna współpraca w grupie – trudności na lekcjach wychowania fizycznego oraz podczas prac manualnych – dążenie do niezmienności otoczenia czy planu dnia – wyraźne oznaki zdenerwowania a czasem agresji w sytuacjach nowych, wcześniej niezaplanowanych lub przy nieustalonych wcześniej zmianach – wymaganie od innych …

Objawy niepokojące w różnych okresach rozwoju i dojrzewania czytaj więcej »

Okres przedszkolny: – brak zainteresowania nawiązywaniem kontaktów z rówieśnikami – preferowanie kontaktów z osobami dorosłymi – nieprawidłowe formy nawiązywania kontaktu z rówieśnikami (np. poprzez przeszkadzanie w zabawie) – przedmiotowe traktowanie innych dzieci podczas zabawy (kolega nie jest podmiotem zabawy tylko „narzędziem”, które jest do zabawy potrzebne) – wszelkie sygnały świadczące o braku lub niedostatku empatii …

Objawy niepokojące w różnych okresach rozwoju i dojrzewania czytaj więcej »

  Okres poniemowlęcy: – wszystkie objawy z okresu wcześniejszego – nietypowy rozwój mowy: – rozwój lawinowy ( szybko postępujący, w którym język czynny na poziomie zdań wyprzedza ich rozumienie ) – wypowiedzi monologowe – echolalia – używanie języka zbyt sformalizowanego ( określeń charakterystycznych dla języka i ludzi dorosłych) – fascynacje liczbami, literkami, zegarami, urządzeniami mechanicznymi …

Objawy niepokojące w różnych okresach rozwoju i dojrzewania czytaj więcej »

  Okres niemowlęcy: – osłabiony kontakt wzrokowy – niechęć do przytulania się do osób bliskich – nadwrażliwość na bodźce zewnętrzne – osłabiona wrażliwość na bodźce zewnętrzne – brak wspólnie podzielanej uwagi – brak wskazywania protodeklaratywnego – zaburzenia snu – dziecko zbyt spokojne, które nie absorbuje otoczenia swoją osobą  i jest najbardziej szczęśliwe wtedy, gdy zostaje …

Objawy niepokojące w różnych okresach rozwoju i dojrzewania czytaj więcej »

Zespół Aspergera jest jedną z postaci całościowych zaburzeń rozwoju, dla której charakterystyczne są: zaburzenia funkcjonowania społecznego, zaburzenia w zakresie komunikacji słownej i pozawerbalnej oraz występowanie szczególnych zainteresowań lub czynności rutynowych. W zakresie zaburzeń w funkcjonowaniu społecznym występują deficyty polegające na: nieadekwatnych próbach nawiązywania kontaktu z rówieśnikami, bądź braku potrzeby nawiązywania takich kontaktów, nieumiejętnym odczytywaniu i …

Istota problemu czytaj więcej »

Zaburzenie zwane dziś Zespołem Aspergera po raz pierwszy opisał austriacki pediatra i psychiatra Hans Asperger w 1944 roku. Aż do 1993 roku kryteria diagnostyczne tego zespołu nie były jasno sprecyzowane. Do charakterystycznych objawów, które wskazywały na opisywane zaburzenia należały: nieprawidłowe relacje społeczne, brak empatii, zbyt pedantyczna, czasem „przeintelektualizowana” mowa oraz wybiórcze wąskie zainteresowania. Hans Asperger …

Historia czytaj więcej »

ZESPÓŁ ASPERGERA   –          Historia Zaburzenie zwane dziś Zespołem Aspergera po raz pierwszy opisał austriacki pediatra i psychiatra Hans Asperger w 1944 roku. Aż do 1993 roku kryteria diagnostyczne tego zespołu nie były jasno sprecyzowane. Do charakterystycznych objawów, które wskazywały na opisywane zaburzenia należały: nieprawidłowe relacje społeczne, brak empatii, zbyt pedantyczna, czasem „przeintelektualizowana” mowa oraz …

Zespół Aspergera czytaj więcej »